第704章 得推广推广 (第1/2页)

这时候，系主任也不禁为娄晓娥的思想之质朴自然而心中叫好。
　　
　　人家小姑娘就没想那么多，就是很单纯的想，我是医生，我要救人，这是应该的。
　　
　　对于娄晓娥的家庭情况，系主任多少是了解的，难怪她能找着那么样的个爱人，你别看人家成分高，可是人家觉悟、风格，同样都很高啊。
　　
　　此时的樊老师，已经把这个急救法的内容看得差不多了，毕竟这东西就是个手法，而且是个不算复杂的简单手法。
　　
　　别看简单，这种东西，要的就是简单，如果不够简单，那就失去了大半的意义。
　　
　　她兴致勃勃的把这份资料拿给自己带来的学生们看：“来来来，都看看，你们这个师妹虽然才大二，可是人家真刀真枪研究出来的经验和手法，却是非常成熟、可用、有效的。”
　　
　　她的几位学生一边看，心情略微复杂，惊讶、羡慕、佩服又好像有一丝不服气。
　　
　　佩服是对娄晓娥拿出来的成果很佩服，不服气是觉得自己好像也不是不行。
　　
　　不过樊老师这句“师妹”让娄晓娥的系主任心里立马警铃大作，您这是几个意思？掐尖这事儿，怎么还掐到大学里来了，可不兴这样啊。
　　
　　“呵呵，樊老师，你这就太夸奖娄晓娥同学了，她是你学生的学生，只能算是你徒孙。”诶，这时候，辈分这个事情就好用了。
　　
　　樊老师一愣，想了想，明白了一点什么，哈哈大笑起来：“哎呀，主任啊，你这是做什么，放心，放心，还是你们的学生，我只是觉得，以娄晓娥同学的能力，做他们的师妹不委屈他们。”
　　
　　系主任呵呵一笑，心里却是想着，我要是不看着点儿，这事儿啊，不好说，这心啊，怕是不太容易放得下来。
　　
　　自己学校的好苗子，哪个学校不是看得紧紧的？
　　
　　这个时候，樊老师的学生们，也差不多把娄晓娥拿出来的这个急救手法给看懂了，那一丝不服气也彻底烟消云散。
　　
　　这东西，不是对胸外有很深刻了解的人，还真就不怎么弄得出来！
　　
　　姿势、体位、手法、力道、描述……都基本上是恰到好处。
　　
　　别小看描述，这是一位搞技术研究的人，所必须掌握的基本功之一。
　　
　　更绝的是，人家还根据不同的年龄、状态，搞出了相应的手法。
　　
　　特别是那个单人自救，真是绝了，考虑如此周全，的确是非常难得。
　　
　　“娄师妹，你对这方面的研究，的确是走在我们前面。”
　　
　　“对，娄师妹这个手法，具有非常高的推广价值。”
　　
　　“这样的人做师妹，不亏！不亏！”
　　
　　“……”
　　
　　几名樊老师的学生在那儿一阵“师妹师妹”的猛夸，听得系主任脸上直抽抽，还说没惦记？你看你这几位学生。
　　
　　他连忙打断了几位正处于“猛夸”模式的学生：“樊老师，这个也给我看看啊，娄晓娥同学虽然是我们的学生，但是这东西你们都看完了，我们这个地主还没看过呢。”
　　
　　他一边说，一边在“我们的学生”几个字上重重的加重了语气。
　　
　　这护犊子的样子，搞得樊老师又是一阵大笑，把娄晓娥的手法材料递给他：“来，主任，看看，真的很了不得！你们教出来一名好学生啊！”
　　
　　系主任接过来，略微一翻，脸上的神色就正了起来，然后仔仔细细认认真真的逐字逐句看了下去，一边看，神色连番变化。
　　
　　认同、欣慰、惊讶、震惊……
　　
　　是真的震惊，粗看起来，这不算是什么惊世骇俗的成果，甚至有些普通，但是这份普通，仔细咀嚼起来，就不普通了，若是需要先进的器械、特效的药物、复杂的术式、技艺精湛的医生这些资源才能完成，那这东西什么都算不上。
　　
　　但是这种手法，什么都不需要，仅仅需要一名略加训练的普通人，就能在那束手无策的黄金10分钟内，有一定的概率救回原本可能发生严重后果的患者，甚至没有训练，只是知道这种手法，都能增加救人的成功率。
　　
　　这就非常了不得！
　　
　　作为临床医学的系主任，他对于这个东西的意义，是非常清楚的。
　　
　　娄晓娥身为临床大二的学生，就能通过自己的努力学习，刻苦钻研，找出这么一条路来，无论怎么夸赞，都不为过。
　　
　　“娄晓娥同学，你这份成果，非常有意义，它有可能救下成千上万原本可能死去的患者！！”
　　
　　事实上，几十年后，根据不完全统计，海姆立克急救法救下的人，真的是数以万计。
　　
　　

（本章未完，请点击下一页继续阅读）